Gå med för att dela med dig och ta del av information:
https://www.facebook.com/groups/1444044002486270/
tisdag 15 april 2014
Kommentera svenska utkasten till GLGU från och med 25.04
Kommentering av de svenska utkasten till grunderna för läroplanen
för den grundläggande utbildningen och påbyggnadsundervisningen
25.4.–23.5.2014.
http://www.oph.fi/lp2016/103/0/obs_tiden_andrad_kommentering_av_de_svenska_utkasten_till_grunderna_for_laroplanen_for_den_grundlaggande_utbildningen_och_pabyggnadsundervisningen_25_4_23_5_2014
http://www.oph.fi/lp2016/103/0/obs_tiden_andrad_kommentering_av_de_svenska_utkasten_till_grunderna_for_laroplanen_for_den_grundlaggande_utbildningen_och_pabyggnadsundervisningen_25_4_23_5_2014
måndag 14 april 2014
Kotitaloutta alakouluun ja paikallisiin opetussuunnitelmiin
Kotitalousopettajien
liitto – Hushållslärarnas förbund ry
Vuosikokous
12.4.2014 – kannanotto, julkaisuvapaa
Kotitaloutta
alakouluun ja paikallisiin opetussuunnitelmiin
Kotitalousopettajien liitto ry:n mielestä kotitalousopetuksen määrää tulee lisätä ja kotitaloutta
tarjota valinnaisena läpi koko perusopetuksen ja lukion; nykyisen kaikille
yhteisen (yleensä 7 lk.) kolmen vuosiviikkotunnin lisäksi. Perusopetuksen
valinnaisuutta on kunnissa vahvistettava niin, että oppilailla on oikeus ja mahdollisuus
valita kotitaloutta niin ala- kuin yläkouluissa. Koulut voivat myös perustaa
kotitalouspainotteisia luokkia tai opetusta.
Alakouluiässä
nuoret ovat kiinnostuneita arkiaskareista ja oppivat samalla muita tarpeellisia
elämäntaitoja. Kaikissa taito- ja taideaineissa lapset sekä nuoret saavat virikkeitä
ja mahdollisuuden toteuttaa luovuuttaan.
Kotitalouden oppitunneilla opiskellaan yhteiskunnan
perusyksikön eli kodin osaamisalueita. Koululaiset oppivat arjen hallinnan
taitoja, joista on hyötyä koko loppuelämälle: oman huoneen ja vaatteiden
hoitoa, kierrätystä, kuluttajavalintoja, ihmissuhdetaitoja, terveellisen ruoan
valintaa. Kotitaloustaitojen käytännön harjoittelu kotona sekä huoltajan antama
palaute tehtävistä tukevat kodin ja koulun kasvatustyötä.
Kotitaloustunneilla
lapsi oppii arvostamaan ruokaa ja ruoan tekijöitä sekä kouluruoan merkitystä
hyvinvoinnille. Kun oppilaat pääsevät kosketuksiin ruoan kanssa, he saavat
mahdollisuuden kiinnostua ravitsemuksesta ja ruoasta. Hyvän ruoan arvostus
syntyy itse tekemisen ja oivaltamisen kautta.
Kotitaloustunnit
antavat onnistumisen elämyksiä monenlaisille oppilaille ja ehkäisevät
syrjäytymistä. Opetus auttaa nuoria soveltamaan opittuja asioita käytäntöön
sekä tarjoaa tekemällä oppimista. Nuoret tarvitsevat tietoa ja taitoa
toimiakseen valistuneina kuluttajina, tietoa ekologisiin ja eettisiin valintoihin.
Kotitalous antaa työkaluja arjesta selviytymiseen ja elämän hallintaan. Yhteisöllisyys,
yhteisvastuullisuus ja tasa-arvo toteutuvat opetuksessa. Kotitaloudessa
opituilla tiedoilla ja taidoilla on suuri merkitys kansanterveyden kannalta.
Maahanmuuttajien
kotoutumista ja elämänhallintaa helpottavat kotitalouden tietojen ja taitojen
oppiminen sekä oman kulttuurin arvostaminen ja välittäminen muille oppilaille.
Myös erityistä tukea tarvitseville oppilaille kotitalous tarjoaa onnistumisen
elämyksiä.
Kotitalous kuuluu 2016 taide- ja taitoaineisiin,
jolloin sitä on mahdollista valita valinnaisaineeksi taide- ja taitoaineiden kiintiöstä
(alakoulu 6 tuntia ja yläkoulu 5 tuntia). Kotitaloutta voidaan valita yläkouluissa valinnaisainekiintiöstä
(9 tuntia), mutta lisäksi myös taide- ja taitoainekiintiöstä (5 tuntia). Opetuksen
järjestäjällä eli kunnalla on vastuu paikallisen opetussuunnitelman laadinnasta
ja kehittämisestä. Opetussuunnitelma on strateginen ja pedagoginen työkalu,
joka linjaa opetuksen järjestäjän toiminnan ja koulutyön. Paikallisia opetussuunnitelmia valmistellaan
parhaillaan eri puolilla maata. Kotitalousopettajien liitto ry pitää tärkeänä,
että paikallisiin opetussuunnitelmiin kirjataan mahdollisuus opiskella
kotitaloutta valinnaisena oppiaineena myös alakoulussa.
Läs och kommentera den nya läroplanen!
Hyvät naisjärjestöaktiivit,
Kaikilla opetuksen kehittämisestä kiinnostuneilla on mahdollisuus osallistua kansalliseen opetussuunnitelmien uudistamiseen. Perusopetuksen ja lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnokset julkaistaan OPS 2016 -verkkosivuilla kommentoitaviksi 15.4.-15.5.2014.
Annetun palautteen pohjalta opetussuunnitelman perusteet viimeistellään ja syys-lokakuussa niistä pyydetään viralliset lausunnot eri sidosryhmiltä. Esi-, perus- ja lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteet valmistuvat kuluvan vuoden loppuun mennessä.
Ja sivujen osoite http://www.oph.fi/ops2016
Nyt vaan vaikuttamaan, yst. terv. Leena Ruusuvuori
Studerande söker aktiva hushållslärare att intervjua
Hyvä kotitalousopettaja!
Teen parhaillaan tutkimusta kotitalousopetuksen eheyttävistä toimintakäytänteistä osana pro gradu tutkielmaani. Tutkimukseni tavoitteena on avata ja kuvata erilaisia eheyttäviä toimintakäytänteitä sekä tuoda niitä laajempaan tietoon muille aineenopettajille.
Eheyttämisellä tarkoitetaan irrallisten osien yhteen palauttamista. Peruskoulussa tällaisia irrallisia osioita nähdään olevan useita, joita voivat olla esimerkiksi oppilaan persoonan, opetuksen sekä koulupäivän eheyttäminen. Uudessa valtakunnallisessa opetussuunnitelma versiossa eheyttäminen on merkattu yhdeksi
peruskoulun opetuksellisista tavoitteista. Käytännössä eheyttävä opetus voi esimerkiksi koostua eri oppiaineiden yhdistämisestä, oppilaan oman kehitystason huomioimisesta, erilaisten kerhotoimintojen tai oppimisympäristöjen käyttämisestä osana perusopetusta.
Haluaisinkin kuulla kotitalousopetuksen eheyttävästä toimintakäytänteestäsi enemmän! Olen kiinnostunut kuulemaan kaikenlaisista eheyttävistä toimintakäytänteistä, joita hyödynnät osana kotitalousopetusta, sillä vaikka ne olisivat arkipäivää sinulle, voivat ne olla uutta jollekin muulle. Kertomalla omasta opetuksestanne, voit
auttaa myös muita opettajia kehittämään omia toimintakäytänteitään. Kerään aineistoa tutkielmaani varten pääasiallisesti haastattelulla, mutta aineiston keräys on mahdollista myös muilla keinoilla.
Ota rohkeasti yhteyttä joko puhelimitse tai sähköpostitse, jotta voimme keskustella tarkemmin sinulle sopivasta keinosta osallistua tutkielmaani.
Yhteydenottoa toivoen,
Salla Louhi
Kotitaloustieteen kandidaatti
Niittäjäntie 2 A 4
82500 Kitee
sallla_90@hotmail.com
045 136 1769
Teen parhaillaan tutkimusta kotitalousopetuksen eheyttävistä toimintakäytänteistä osana pro gradu tutkielmaani. Tutkimukseni tavoitteena on avata ja kuvata erilaisia eheyttäviä toimintakäytänteitä sekä tuoda niitä laajempaan tietoon muille aineenopettajille.
Eheyttämisellä tarkoitetaan irrallisten osien yhteen palauttamista. Peruskoulussa tällaisia irrallisia osioita nähdään olevan useita, joita voivat olla esimerkiksi oppilaan persoonan, opetuksen sekä koulupäivän eheyttäminen. Uudessa valtakunnallisessa opetussuunnitelma versiossa eheyttäminen on merkattu yhdeksi
peruskoulun opetuksellisista tavoitteista. Käytännössä eheyttävä opetus voi esimerkiksi koostua eri oppiaineiden yhdistämisestä, oppilaan oman kehitystason huomioimisesta, erilaisten kerhotoimintojen tai oppimisympäristöjen käyttämisestä osana perusopetusta.
Haluaisinkin kuulla kotitalousopetuksen eheyttävästä toimintakäytänteestäsi enemmän! Olen kiinnostunut kuulemaan kaikenlaisista eheyttävistä toimintakäytänteistä, joita hyödynnät osana kotitalousopetusta, sillä vaikka ne olisivat arkipäivää sinulle, voivat ne olla uutta jollekin muulle. Kertomalla omasta opetuksestanne, voit
auttaa myös muita opettajia kehittämään omia toimintakäytänteitään. Kerään aineistoa tutkielmaani varten pääasiallisesti haastattelulla, mutta aineiston keräys on mahdollista myös muilla keinoilla.
Ota rohkeasti yhteyttä joko puhelimitse tai sähköpostitse, jotta voimme keskustella tarkemmin sinulle sopivasta keinosta osallistua tutkielmaani.
Yhteydenottoa toivoen,
Salla Louhi
Kotitaloustieteen kandidaatti
Niittäjäntie 2 A 4
82500 Kitee
sallla_90@hotmail.com
045 136 1769
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)